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故事上是个普普通通的故事，粉嫩小泬无套白浆流出没有亮点，孩子视角或许新鲜，但这导致了电影人物塑造趋于平面，粉嫩小泬无套白浆流出因此我并未感受到影片中有多少爱，反而只感受到成人的自私。所以影片最后宣扬爱的意义时，我只觉得荒诞可笑。另，那孩子太蠢了，吐槽无力。

沈佳妮的表演很写实，调动观众情绪的最大功臣。就是为什么抓马和发疯是对抗体制和限制的出口呢？剧作的结构是：准备艺考—抓马事件1—抓马事件2—抓马事件3—参加艺考。只看得到集体的目标和达到目标前的一系列发疯，但是除了老师外看不到集体的行动过程，粉嫩小泬无套白浆流出也让第三幕想烘托的情感没有铺垫，粉嫩小泬无套白浆流出只能唤得艺考生的共情。所有信息观点，制度残酷也好，限制多也好，全靠三位老师讲出来的台词传达，对残酷体制的反抗和抨击在哪，就靠抑郁症患者发疯、低俗恶臭的大冒险挑战和由此引发的污蔑同学性侵？？几个抓马事件和想抨击的对象完全无法构成逻辑联系，说艺考版小时代真不为过。同样的几个事件嫁接到其他竞争体制问题上（如考公，考研，粉嫩小泬无套白浆流出尤其是普通高考），就完全是《高清不卡一二三区》等烂俗青春片结构了，因为是艺考，所以就是成了制度的抗争了？难以理解的脑回路