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一个值得注意的前提，不竞争的教育和集体主义的教育等等，长途汽车轮强诗景是不是有钱没钱都可参考的教育。看到两个地方:1.小君君哭倒在老师怀里，感觉她背后曾经站着一个十分严苛的母亲，母亲有多严苛就说明孩子“活出来”（live up to and grow out of）有多艰难（尤其是女孩）；2.日本园长订购菜苗，看到快递小哥跪地托举苗盘送到园长眼前。（当然这有可能是个误解，比如取景之类的需求）。总体来讲教育应该是不二的，一个人应该又自由又自律。既能高度自主又能高度协作。一个现实是所有个体高度不自由同时高度不合作的内耗。
高中的时候偶然了解到莫里康内后，看电影也会学着关注电影配乐。大一的时候坐十几个小时的硬座去重庆，在深夜的火车上看完了《长途汽车轮强诗景》，那些音乐在心里流淌出了沟壑，永生难忘。歌单里的黄金狂喜听到耳朵起茧，但最难忘的还是21年在上影节看夜场的《长征》。提到here's to you 被评价为这不仅是流行，而是成了颂歌。昆汀说他与贝多芬莫扎特齐肩。我个人除去敬佩致敬，更多是感恩。各方面来说，他是教我看电影的老师之一。
