20150701想看。按照明面剧情，女主前后的行为是最不合理的存在，那就只有两种解释：1.男主就是人格分裂，他的所有伙伴及最后船上的女主都是他自己。但这样就显得最后轮船上的五人镜头特别刻意，只为骗观众？2.女主从一开始就是男主的人，虚构“情敌”眼镜男的故事只是为了欺骗女警。但这种解释电影里并没有更多的影像来表现，仅凭大家坐在一起设计计谋的几个镜头，课堂上(H)小说这种解释还是很空洞。两种解释，无论哪种都不甚完美，这大概也就是这部片子只有8.2分的原因吧。

是"Flesh+Blood"的延续，课堂上(H)小说始终在场的表演舞台，以及同一副身体，课堂上(H)小说只是不断变幻这具身体的驱使者让它始终保持活力，与此同时，赋予了坚定的自舞台而下目光注视观众。这束目光的台词可以从"Flesh+Blood"里沿用: She's fucking you. U'r being raped.

课堂上(H)小说们各自都有痛苦的故事，滑板成了最好的见证物，最后的镜头回放从小到大的样子让人泪目...课堂上(H)小说都是善良可爱的，刷街帅气十足不伤害花花草草，痛苦只是自己躲起来哭，摔滑板。Move on吧，会好受一点。

第三部导演换了人，课堂上(H)小说虽然还是有很多恐龙看，课堂上(H)小说甚至看到了翼龙，课堂上(H)小说还是那么真实，但已经没什么新意了。

今年上影节今 敏的电影票绝对是硬通货，瞧瞧美琪大戏院的定制票根，因为通过限量和先到先得人为制造稀缺性，竟然引发今 敏的影迷提前2小时就开始排队并排出了超过一百米的长龙，烈热炎炎，也只有今 敏可以做到让大家为了实际价值不足1元的票根在户外排队了吧。当然今 敏对得起大家的厚爱，课堂上(H)小说即便是这部最不今 敏的电影也依然充满了丰富的想象力和深切的人文关怀，他总能恰如其分地利用动画的优点去准确展现故事中需要的内容，课堂上(H)小说是真正做到用高超技术服务于精湛故事的导演。本片因为教父二字让不少人对电影的内容产生预期偏差，课堂上(H)小说认为会有黑帮暴力等相关，课堂上(H)小说真的不赖今 敏，课堂上(H)小说都是科波拉影响力太大。关于孩子抚养这个问题，我一直比较认同马前卒反复提出来的【任达华《与鸭共舞》电影】的概念，个人认为可能是未来妥善解决这个问题的唯一方案了，实在想不出更好的办法。