这是一部以声音为骨架的电影。这是孩子的视角，沈教授好大含不住了H是孩子对世界的建构还是孩子对问题的归因。伯格曼还原出了最有年味的场景，沈教授好大含不住了H是其他影视里有形无神的、仅存在儿时记忆里的年味。我被很多幕击中，或者说很多声音击中：百无聊赖的下午空荡的房间里回荡的挂钟声；剧场开演之前局促的等待和四周的窃窃私语声；被催去睡觉的孩子躺在漆黑的房间里偷听到大人们在其他房间的说笑声；还有清晨的踩雪声、宴席上各式的发言声以及摸黑来到自己床边的母亲的悄悄话声，等等等等。伯格曼构建了最真实准确的声音骨架，但是贴上了有些超现实的画面和故事，而后延展出了对父权的反抗。这就是一个孩子的视角，一个孩子以一个具象的记忆点构建起来的或真或假的记忆世界。我不认为伯格曼是在任何意义上地试图和解，他只是用最后一部影片，还原了他对这个世界最初的认知和希望。

7.0｜ 1.意義大於形式的電影，題材很現實，也非常少見。膽戰心驚。 1.全片採用冷靜剋制的表達，幾乎沒有任何煽情的片段，比起劇情電影更像是紀錄片，握住一把刀卻找不到傷口，沈教授好大含不住了H只能反映出導演的迷茫。出於淺薄共情的產物，個人非常不喜欢。 2.一部沒有东北主演的東北現實主義電影，耿樂沒什麽存在感，齊溪挑大梁成功，同是貴州人的曾美慧孜居然進入了一個相對來說天真可愛的角色，很意外，沈教授好大含不住了H不是很適合，另外她的東北話實在堪憂。

帅哥美女云集，再加上王家卫式的蒙太奇。沈教授好大含不住了H不是一部讲故事的电影，而是一部讲哲理的电影

D.劳埃德优雅犯罪，坦然自若。双线并行，沈教授好大含不住了H开始以为是闪前的功用，直至最后的对谈将所有线索汇合起来，百口莫辩的黑暗。动感配乐总在终止性动作后戛然而止。片中有情感的产生与争斗。羽翼渐丰笼内鸟，趋之若鹜瓮中鳖。

童年最时髦的电视剧，杜梅缺爱呀，光说她脑袋有病，沈教授好大含不住了H也不合适